REFLEXÕES/DIVAGANDO

NOBRE MISSÃO

SER PROFESSOR

• Não é uma actividade ou função pública, privada ou particular qualquer…
• Não é um exercício de escrita à máquina, no computador ou à mão…numa secretária, repartição, consultório ou gabinete;
• Não é o mesmo que desempenhar funções técnicas ou administrativas em qualquer sector público, privado, empresarial ou industrial;
• Não é o mesmo que trabalhar o campo com alfaias agrícolas, confeccionar ou fabricar diferentes matérias com diversos materiais sólidos, líquidos ou gasosos;
• Nas diversas actividades, o homem manuseia material inerte que corta, parte, junta, cola, mistura, etc.; escreve, desenha, pinta, constrói, destrói, apaga, emenda, corrige utilizando o canivete, a borracha, um clique, os inúmeros ingredientes para limpar, eliminar ou corrigir…
• O professor, na sala de aula com os alunos trabalha, essencialmente, não com sólidos, líquidos ou gasosos, canetas, lápis, papel, máquinas ou computadores, mas com seres humanos… pessoas;
• Os erros que os administrativos, os dactilógrafos, os técnicos, os informáticos… cometem, corrigem-nos utilizando utensílios, outros ingredientes adequados ou um “clique”;
• Os erros que o professor pratica e grava na mente, na inteligência, na alma dos seus alunos, não podem ser corrigidos, apagados ou eliminados com borracha, canivete, “cliques” ou outros ingredientes… está a trabalhar seres humanos, crianças e jovens em formação e desenvolvimento… pessoas…!

     Senhor Professor ou candidato a professor,

 já reflectiu sobre isto e na sua enorme responsabilidade moral, profissional e cívica ?!...

• O professor é funcionário público, sujeito às normas, leis e regulamentos do pessoal da função pública; é professor dentro e fora da sala de aula, mas não só…  É, sobretudo, um educador, mas também um modelador de mentes –sãs, doentias ou perversas, - conforme o seu comportamento, o seu procedimento, a sua actuação, o seu exemplo dentro e fora da escola ou da sala de aula,  porque a sua acção se projecta na área ou meio em que vive.
• O professor/educador, além do elevado nível de conhecimento gerais e científicos do ramo ou grau de ensino da sua carreira, tem de ser “alfobre de princípios de ética, de civismo, , de sã moral., de dignidade, de nobreza de carácter, de generosidade, de caridade, de amor, e luz que ilumine a alma e todo o ser da criança/alunos, e  não sombra que ofusque ou mate”…
• O professor, como educador que é, tem de comportar-se na “vida e na sociedade”de maneira a merecer todo o respeito e consideração, praticando pelo seu exemplo a acção educativa que lhe incumbe;
• O professor é o orientador, o coordenador do aluno na descoberta da verdade, (e só a verdade sem sofismas ou malabarismos),  dos seus sentimentos, dos seus  conhecimentos linguísticos e literários, históricos, científicos, artísticos, físicos, morais, cívicos e religiosos, velando com carinho, diligência e amor, o seu harmonioso desenvolvimento físico, moral, mental e psicológico;
• O professor, porque educador, tem de ser escrupulosamente pontual, cultivando nos alunos o preceito cívico da pontualidade como demonstração  de respeito por si e especialmente pelos outros…
• O professor tem na sua turma alunos de diversas  categorias étnicas, sociais, religiosas, e de diferentes capacidades mentais, com dificuldades visuais, auditivas, motoras… etc.,a todos devendo tratar da mesma forma, sem descriminações, suscitando-lhes delicadeza de sentimentos e cortesia no seu procedimento;
• O professor tem de estar consciente da sua enorme responsabilidade nas sua funções de:

     - ensinar (conduzindo os alunos à descoberta do saber e conhecimentos);

      -  educar (incutindo-lhes sentimentos de dignidade, de respeito mutuo, de reverenciar a independência e a liberdade do próximo, do amor a si próprio, aos companheiros e colegas, extensivo a todos os seres e, através deles, levar à família normas morais, éticas, cívicas e educativas);

      -  santificar (se for crente) ou simplesmente,

      -“humanizar”(se não for crente);

• A profissão de professor exige sacrifício, doação total, amor às crianças e alunos como seus “segundos filhos”, determinação no desenvolvimento desses seres humanos em futuros cidadãos que venerem a verdade, a dignidade, a honra, o carácter impoluto, a solidariedade…e repudiem a mentira e a falsidade, a corrupção…
• O professor consciente da sua responsabilidade profissional, senti-la-á como autêntico “sacerdócio”.  E, se assim não for, certamente que estará errado na profissão que exerce.   Pense nos prejuízos e males que a sua má ou deficiente actuação provoca aos alunos e famílias, à sua terra, ao seu País, à sociedade, à humanidade;
• O professor, na turma, tem 15, 20, 30… almas ávidas de conhecimento, não são máquinas, por isso, na sua acção docente deve “despir-se da sua natureza e qualidade de adulto e vestir a condição de criança ou de adolescente, irradiando para o íntimo do seu ser, luz que lhe crie um misto de gratidão, de esperança e de confiança;
• Nem todas as pessoas têm aptidão, capacidade ou tendência para ser professor. Às Escolas e Institutos que formam professores, cabe a grande responsabilidade da sua formação ética, científica, pedagógica, didáctica, moral e cívica, desviando cuidadosamente, com respeito pela sua liberdade e independência, com lealdade, justiça e dignidade, os ineptos para o magistério, orientando-os para cursos e funções que não prejudiquem crianças, adolescentes e jovens em desenvolvimento, a sociedade, as famílias…e em cujas funções se possam realizar com nobreza e melhor servir a humanidade.
• A função e missão do PROFESSOR não deve ser vista e avaliada como qualquer outra da vida humana, não só pela natureza  dos seres que e com que trabalha, mas também pela repercussão e consequências da sua actividade e actos pessoais da vida e futuro do educando, das suas famílias, do meio onde exerce, na sociedade, no País e, logicamente, na humanidade.  A carreira de professor exige-lhes uma ÉTICA DEONTOLÓLICA profissional, com normativos, princípios e fundamentos científicos, pedagógicos, psicológicos, didácticos, morais, sociais e cívicos, estabelecidos e controlados por um órgão que imponha dignidade, respeito, confiança e prestígio à função de professor – “A ORDEM DOS PROFESSORES”.

Viana do Castelo, 15/09/2010

                                            Vafonso

NOTA :- É tempo de todos os professores, isentos de preconceitos de categoria, carreira ou grau de ensino (básico, secundário ou superior) se unirem e lutarem corajosamente contra todas as oposições à criação da Ordem dos Professores.

     Em 14/11/2013